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| − | Diese Seite dient der Vorbereitung der Sitzung des [http://unimut.fsk.uni-heidelberg.de/unimut/abkuerz/nojs?wort=SAL SAL]. <br> | + | Diese Seite dient nicht der Vorbereitung der Sitzung des SAL |
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| − | = Termine/Vortreffen/Rückmeldung/Kontakt =
| + | '''Rückmeldeformular:''' http://www.fachschaftskonferenz.de/gremienarbeit/sal-rueckmeldung.html |
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| − | '''nächste Sitzungen:'''
| + | (Bitte nutzt zur Kontaktaufnahme anonym das Formular. Gebt für Kontaktaufnahme einen öffentlichen Ort und einen Termin an, an dem ein Treffen nicht weiter auffällt. Bitte gebt etwas an, woran wir euch unauffällig erkennen können.) |
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| − | *Donnerstag, den 21. März 2013, 14:00 bis 16:00 Uhr. -- wer könnte gehen: Jana, Emanuel, Jonathan, Kirsten<br>
| + | '''fertige ehemalige Stellungnahmen''' sind online: http://www.fsk.uni-heidelberg.de/gremienarbeit/persoenliche-erklaerungen.html<br>'''Arbeitsweise früher: http://agsm.stura.uni-heidelberg.de/index.php/SAL-Arbeitsweise'''<br> |
| − | *Di, 23.4., Details noch unbekannt.
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| − | '''Nächstes Vortreffen''': <br>
| + | = Archiv = |
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| − | *Do, 21.3., 13:00, ZUV
| + | (das ist eh so oft vom Verfassungsschutz gespeichert worden, das kann man jetzt auch online lassen)<br> |
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| − | '''Kontakt:''' sal@fsk.uni-heidelberg.de<br>'''Rückmeldeformular:''' http://www.fachschaftskonferenz.de/gremienarbeit/sal-rueckmeldung.html (bitte gebt an, wer sich meldet (welche FS? welches Gremium?)
| + | 2015: || [[13-01-15]] || || ||<br> |
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| − | '''fertige Stellungnahmen''' sind online: http://www.fsk.uni-heidelberg.de/gremienarbeit/persoenliche-erklaerungen.html<br>'''Arbeitsweise: '''[[SAL-Arbeitsweise]]<br>'''Gremienschulung:''' [[Gremienschulung]]
| + | 2014: || [[SAL-04-02-14|04-02-14]] || [[SAL-11-03-14|11-03-14]] || [[SAL-15-04-14|15-04-14]] || [[SAL-10-06-14|10-06-14]] || [[SAL-29-07-14|29-07-14]] || [[SAL-04-11-14|04-11-14]] || |
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| − | = Sitzung am 23.4.13<br> =
| + | 2013: || [[SAL-17-12-13|17-12-13]] || [[SAL-26-11-13|26-11-13]] || [[SAL-08-10-13|08-10-13]] || [[SAL-16-07-13|16-07-13]] || [[SAL-2-07-13|2-07-13]] || [[SAL-28-05-13|28-05-13]] || [[SAL-23-04-13|23-04-13]] || [[SAL-21-03-13|21-03-13]] || [[SAL-19-02-13|19-02-13]] || <br> |
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| − | zu tun: mal Beschlüsse zu Gebühren raussuchen
| + | 2012:|| [[SAL-18-12-12|18-12-12]] || [[SAL-27-11-12|27-11-12]] || [[SAL-23-10-12|23-10-12]] || [[SAL-18-09-12|18-09-12]] || [[SAL-10-07-12|10-07-12]] || [[SAL-04-06-12|04-06-12]] || [[SAL-08-05-12|08-05-12]] || [[SAL-20-3-12|20-3-12]] || [[SAL-14-2-12|14-2-12]] || [[SAL-17-1-12|17-1-12]] ||<br> |
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| − | <br>
| + | 2011: || [[SAL-22-11-11|22-11-11]] || [[SAL-18-10-11|18-10-11]] || [[SAL-5-7-11|5-7-11]] || |
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| − | = Sitzung am 21.03.13<br> =
| + | Vorher: [[Alter Kram]], den mal jemand aufräumen könnte... |
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| − | '''Tagesordnung: '''http://www.fsk.uni-heidelberg.de/fileadmin/Dokumente/Tagesordnungen/TOPs_SAL_21-03-13.pdf<br>
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| − | '''Persönliche Erklärungen:''' drei Stück, Link einbauen<br>
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| − | '''Aufgekommene Grundsatzprobleme:'''<br>
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| − | *Sprachanforderungen in den modernen Fremdsprachen<br>
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| − | *Sprachanforderungen in den alten Sprachen<br>
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| − | *Übergreifende Kompetenzen<br>
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| − | '''Interessant/zu beobachten oder zu vertiefen'''
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| − | *Theologieregelung wonach Gleichstellungsbeauftragte an Prüfungen teilnehmen kann
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| − | *SAI-Regelung zu ÜK: ein Teil der Punkte wird im SAI angeboten und ist fachbezogen, 10 Punkte sind frei wählbar. Dranbleiben: wie wird das "offen für alle"-Angebot an ÜK im LSF dargestellt
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| − | '''Bericht:<br>'''
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| − | Abstimmungsverhalten und spezifischen Problemen vgl. Tabelle. Das Thema Lehramtsstudium konnte aus Zeitgründen nicht behandelt werden, es hätte auch nicht so viel zu bereden gegeben, da der Bericht, der an diesem Tag herauskam, noch von niemandem gelesen worden war. <br>
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| − | Diskussionen gab es zu TOPs ...., hierbei ging es um Ausschließungsverfahren (Notengrenzen beim Übergang BA-MA sowie um eine Zwangsexmatrikulation). Wir haben hierzu Persönliche Erklärungen verfasst. Erfreulich die Entwicklung in den Studiengängen am SAI, die wir vor einem Jahr mitangestoßen haben. Anregend hieran die Regelung zu den ÜK...<br>
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| − | Interessant auch zu TOP 4a) Master Wohlfahrtsunternehmensführung (Theologie): § 15 (3) sieht vor, dass die Gleichstellungsbeauftragte an Prüfungen von Frauen teilnehmen kann auf Antrag der geprfüten. Ob dies in Anspruch genommen wird oder wie es läuft, konnte der Fachvertreter allerdings nichts sagen, aber es wird nachgefragt werden.<br>
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| − | | TOP<br>
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| − | | Bezeichnung<br>
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| − | | Bemerkungen<br>
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| − | | No-Gos, Probleme?
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| − | | Rückmeldung FSen?<br>wer kümmert sich drum?<br>
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| − | | Unser Votum?<br>
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| − | | 4a<br>
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| − | | PO Master Wohlfahrtsunternehmensführung
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| − | | Der Master ist berufsbegleitend und somit gesetzlich entgeltpflichtig. Gegen FSK-Beschluss der Gebührenfreiheit, SAL, Senat und Uni können dagegen jedoch nichts ändern. Politische Franz-Enthaltung.<br>Interessant: § 15 (3) (NACHGUCKEN): Gleichstellungsbeauftragte kann zu Prüfungen dazu kommen bei Frauen
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| − | | 0
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| − | | 4b<br>
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| − | | ZO Master Wohlfahrt
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| − | | Der Master soll zulassungsfrei sein
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| − | | +
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| − | | 4c<br>
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| − | | BA Südasienstudien<br>
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| − | | u.a. können jetzt 10 ECTS außerhalb des SAI gemacht werden: <br>
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| − | | Nachfrage zu ÜK<br>
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| − | | Kirsten/Cornelia<br>
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| − | | +<br>
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| − | | 4d<br>
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| − | | MA Südasienstudien<br>
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| − | | Kirsten/Cornelia<br>
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| − | | +<br>
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| − | | 4e<br>
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| − | | MA Japanologie<br>
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| − | | Kirsten/Cornelia<br>
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| − | | 4f<br>
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| − | | BA NSL Südasien<br>
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| − | | Kirsten/Cornelia<br>
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| − | | 4g<br>
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| − | | BA Assyriologie<br>
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| − | | u.a. Notenanpassung<br>
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| − | | Kirsten/Cornelia<br>
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| − | | 4h<br>
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| − | | MA Assyriologie<br>
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| − | | Kirsten/Cornelia<br>
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| − | | +<br>
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| − | | 4i<br>
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| − | | MSc Scientific Computing Pro<br>
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| − | in §3(5) steht: "Wird die Master-Prüfung nicht spätestens drei Semester nach Ablauf der Regelstudienzeit vollständig abgelegt, so erlischt der Prüfungsanspruch". Alex von MathPhys antwortete für die FS, dass die FS das nicht gut findet und dagegen ist. Er führt an, dass es hierbei nur um eine Änderung ginge. Allerdings. Dies ist offiziell eine Neufassung, daher sollte man dies schon thematisieren mit Verweis auf die Position der FS. Da die FS aber trotzdem für die PO ist, sollten wir uns gemäß der FSK-Positionierung wegen dieses kritischen Punktes enthalten. Dagegen stimmen können wir nach dem FSK-Beschluss zur Gremienarbeit nicht. Wir sollten eine persönliche Stellungnahme hierzu verfassen.
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| − | <span style="line-height: 1.5em;">Sprache Englisch ok</span>
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| − | Lissabon Konvention (§6) - kann da jmd anderes nochmal drauf schauen, ob ok so?=> Emanuel: ist in Ordnung
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| − | §17: Disputation wird eingeführt. Wenn ich das richtig sehe, aber ohne eine Veränderung der ECTS Punkte. Hier würde ich gerne auf den workload zu sprechen kommen. Gibt es dadurch eine Verkürzung der MSc Arbeit???=> Emanuel: Stimmt nicht, in dem Modulhandbuch sind 3 von den 30 LP für die Masterthesis extra für die Präsentation
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| − | Fragen zu den Anlagen: zu 1) Wie können für den Master nach HD gekommene Studis bitte bereits zu Beginn des 3. FS einen Masterbetreuer kennen? Emanuel: Finde ich nicht so gravierend. Die haben schon einen Abschluss und das sie eben zu Beginn des 3. Fachsemesters jemanden kennen lernen, wenn sie entsprechend studieren kann funktionieren. Allerdings sollte das keine Muss-Regelung sein, sondern eine soll-Regelung, darauf sollte man hinweisen.
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| − | zu 3) wie kann man ein Industriepraktikum aus dem BSc auch im MSc anrechnen? Außerdem interessiert mich die Regelung zu der MSc Arbeit bzw. den davor gekoppelten Seminaren Emanuel: Kannst Du das etwas genauer erläutern, ich verstehe nicht ganz, was Du meinst. <br>
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| − | ja, FS empfiehlt Zustimmung
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| − | Emanuel/Jana<br>
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| − | | 0 mit persönlicher Erklärung.
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| − | | 4j<br>
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| − | | MSc Scientific Computing ZulO<br>
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| − | §2,1+2 warum unterschiedliche Verfahren für Deutsche und Ausländer (Fristen)? Emanuel: Dringend nachfragen!, denke aber, dass es bei denen einfach auch aufwendiger ist
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| − | §3,1(3) in meinen augen ein generelles problem? Ja, Englisch ist sinnvoll, wenn nicht ein Muss. Ja, man sollte das iwie überprüfen, aber warum muss es gleich ein TOEFL für mehr als 180 € sein? Hier sollte man mal drüber sprechen... (vor allem, da für Interne meist spezielle Lösungen gefunden werden wie Äquivalente) Emanuel: TOEFL wird hier "nur" als Beispiel angeführt, es gibt auch andere Möglichkeiten, sehe ich daher als irgendwie vertretbar an, nachfragen schadet aber trotzdem nichts.
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| − | Emanuel: Kritischer finde ich das §3,2(1) die Abschlussnote, die in der Regel qualifiziert und als überdurchschnittlich gilt von 2,7 auf 2,3 angehoben wird. Dies ist genuin gegen den FSK-Grundsatzbeschluss, dass jeder Bachelor-Studi einen Master machen können sollte, es soll das gerade verhindern. Daher sollten wir uns wie oben enthalten, da die FS dafür ist.
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| − | "wir waren auch nicht sehr erfreut über diese Anhebung [der Note von 2,3 auf 2,7], sehen darin allerdings kein großes Problem. Wir haben uns aus diesem Grund im Fakultätsrat zu diesem Punkt enthalten.<br>Generell sind wir aber für die Einrichtung des Master Scientific<br>Computing und haben auch zugestimmt." FS MathPhys<br>
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| − | <br>FS dafür <br>
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| − | | 0 mit persönlicher Erklärung
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| − | | 4k<br>
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| − | | BSc Economics ZulO<br>
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| − | Ich find das parallele Verfahren ok, weiß aber nicht, wie ihr das seht.
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| − | Anmerkung/Frage: Wie ist das mit Verwaltungsaufwand für ZulO Haupt- und Nebenfächer? Um wie viele Studis handelt es sich eigentlich und durch was ist die Beschränkung begründet? Ist mir aus dem Antrag nicht so klar geworden.
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| − | Emanuel: Wir sollten uns auch da mindestens enthalten, es geht hier darum, dass Studis sich für eine Sache *nicht* mehr frei einschreiben können. Das Verfahren ist überdies fragwürdig, man holt sich die Zustimmung dafür schon ein, obwohl noch gar nicht geklärt ist, ob das überhaupt notwendig ist. Das ist bewusst so gemacht, dass wir jetzt dem zustimmen sollen, obwohl wir gar nicht wissen, ob das so notwendig ist.<br>
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| − | Keine Rückmeldung
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| − | | Einfach enthalten ohne Diskussion
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| − | | 4l<br>
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| − | | LA Politik/Economics ZulO<br>
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| − | Siehe 4k zu Verfahren
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| − | Auch hier keine Kapazitätsangaben und ich blick nicht so durch, kann da jmd Lehramtserfahrenes UNBEDINGT drauf schauen? s.o.
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| − | Keine Rückmeldung
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| − | | 0/- mit persönlicher Erklärung
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| − | | 4m<br>
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| − | | MSc Physik ZulO<br>
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| − | In meinen Augen Reaktion auf die Lissabon Konvention... siehe Emanuels Mail
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| − | Eine sehr fragwürdige Entscheidung, hier geht es darum, dass jedeR BA-AbsolventIn eine Auswahlprüfung absolvieren muss, um zu zeigen, dass er/sie für den Master geeignet ist. Diese Eignung ist aber eigentlich mit Bestehen des Bachelors gegeben, sie wird durch eine solche Regelung, die rechtlich haltbar ist, aber politisch fatal unterwandert. Damit stellt man vielleicht die einzige Errungenschaft der Bachelor/Master-Umstellung in Frage, dass man momentan wenigstens nach dem Bachelor, wenn es schon nicht während des Studiums geht, recht frei innerhalb Europas aufgrund von irgendwie vergleichbaren Abschlüssen wechseln kann. Die Lissabonkonvention wird hier angegangen, man sollte im Interesse an einem für Studierende flexiblen Hochschulraum versuchen, das entsprechend zu verhindern. Die Begründung die hier angeführt wird, ist die, dass ausländische Bewerberinnen und Bewerber "in einigen Ländern" trotz formal guter Noten nicht geeignet sind. Hier wird aber nicht begründet, woran sich das zeigt. Es wird ebenfalls nicht hinterfragt, ob nicht das Lehrangebot für die Studierenden aus dem Ausland ungeeignet ist. Hierbei handelt es sich für meinen Geschmack um eine national-elitäre Haltung, die pauschal ausländische Abschlüsse in Frage stellt. Verräterisch ist hier "in einigen Ländern". Aus diesem Grund sollen nun auch bei Wechseln im Master in höheren Fachsemestern solche Auswahlprüfungen stattfinden. Damit wächst seit der Bolognrareform die Prüfungslast hier noch mehr an: Zur zusätlichen Abschlussprüfung und BA-Arbeit kommt jetzt noch die Auswahlprüfung.
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| − | Hinzu kommt: Hier wird abschließend geregelt, dass nur Bewerber und Bewerberinnen mit mindestens 2,9 oder die zu den besten 20% des Jahrgangs gehören, zugelassen werden können. Dies ist rigider als in anderen Prüfungsordnungen, dort steht, dass sie in der Regel überdurchschnittliche Leistungen brauchen und darunter inbesondere eine bestimmte Note, bestimmte fachliche Einzelnoten und eine bestimmte ECTS-Note fallen, lässt aber noch Spielraum für anderes. Hinzu kommt, dass es für die besten 20% nicht einmal eine ECTS-Note gibt. Bewerberinnen und Bewerber mit der Note B, die zu den besten 25% eines Faches gehören, haben daher Schwierigkeiten das nachzuweisen.
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| − | Mit dieser 2,9-Regelung wird letztlich den Menschen auch jegliches Entwicklungspotenzial abgesprochen, was einen master betrifft. Reichte früher eine 4,0 Zwischenprüfung, um danach noch einen Sprung machen und einen guten Abschluss erreichen zu können, schließt die Physik Leute bereits nach 3 Jahren rigider als der Rest der Uni aus.
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| − | | Lehrerbildung<br>
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| − | | Wie ist der weitere Zeitplan, bitte kurz auflisten und im SAL-Protokoll festhalten, ggf. Info an die Fakultäten schicken...<br>
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| − | | Verschiedenes<br>
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| − | SAL informieren, wie es mit der AG Q aussieht<br>Nachfragen, wie wo wann die Willkommen in die Wissenschaft-Tagung stattfindet
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| − | Rückmeldung wg. PrO & ZulO Scientific Computing MSc vom 13.3.13<br>
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| − | wir waren an der Erstellung der Prüfungsordnung ausreichend beteiligt.<br>Wir haben sowohl in der Studkom, als auch im Fakrat zugestimmt.<br>Intern haben wir das Problem diskutiert, dass die Prüfungssprache nun<br>Englisch ist, im Master Mathematik aber weiterhin Deutsch. Das ist<br>deswegen ein Problem, weil ein Großteil des Vorlesungsangebots identisch<br>ist und wir deswegen befürchtet haben, dass die Notwendige Breite in<br>beiden Studiengängen nicht gewährleistet werden kann. Wir haben dieses<br>Problem jedoch in der Fakultät diskutiert und die Zusicherung des<br>Fakrats, dass im Zweifelsfall Veranstaltungen gedoppelt werden.<br>Deswegen könnt ihr aus unserer Sicht gerne zustimmen.<br>
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| − | = Sitzung am 19.2.13<br> =
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| − | Ankündigung aus der Philosophischen Fakultät:
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| − | Liebes Team des SAL,
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| − | wir haben heute (6.2.13) die Änderungen der PO des SAI abgestimmt. Die Studis im FakRat haben versucht, mit den Fachschaften in Kontakt zu kommen, haben aber keine Rückmeldung erhalten. Zwei von vier anwesenden Studis haben sich insofern enthalten. Die Studienkommission habe die Änderungen einstimmig dafür ausgesprochen, die Änderungen waren außerdem im Fachrat, so teilte uns die StuKo mit.
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| − | Die Anträge lauteten wie folgt:
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| − | TOP 8: Antrag der Abteilung Neuere Sprachen und Literaturen Südasiens im SAI auf Änderung der Prüfungsordnung und des Modulhandbuchs im BA NSLS (Anlagen)
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| − | TOP 9: Antrag der Abteilung Kulturen und Religionen Südasiens im SAI auf
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| − | a) Änderung der Prüfungsordnung und des Modulhandbuchs im BA KRS<br>b) Änderung der Prüfungsordnung und des Modulhandbuchs im MA KRS (Anlagen)
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| − | TOP 10: Antrag des SAI auf<br>a) Änderung der Prüfungsordnung und des Modulhandbuchs im BA Südasienstudien<br>a) Änderung der Prüfungsordnung und des Modulhandbuchs im MA Südasienstudien (Anlagen)
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| − | Herzlich grüßt, ...
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| − | Anmerkung: Recherchen ergaben, dass die Fachräte teilweise tatsächlich getagt haben. Wenn auch ohne Studis. Naja, besser als nix<br>
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| − | '''to do-Liste bis zur nächsten Sitzung:'''<br>
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| − | *Änderungsantrag zum Protokoll
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| − | Themen, die man ansprechen sollte:
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| − | *AGQ
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| − | *Lehramtsfragebogen fragen
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| − | '''Tagesordnung: '''http://www.fsk.uni-heidelberg.de/fileadmin/Dokumente/Tagesordnungen/TOPs_SAL_19-2-13.pdf<br>
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| − | '''Bericht 19.2.13:''' Zu Beginn der Sitzung wurde die Zulassungsordnung des Masters Vorderasiatischen Archäologie und der Lehrbericht der Neuphilologischen Fakultät (Top 4c bzw. 5b, vorgezogen) besprochen. Auffällig waren für uns bei letzterer die extrem positiven Ergebnisse (viel Hellgrün, noch mehr Dunkelgrün, keine Ergebnisse aus der Romanistik), vor allem in der Slavistik, wo insbesondere die Sprachveranstaltungen überragend abgeschnitten haben (100% Dunkelgrün). Deshalb haben wir sicherheitshalber mal nachgefragt, was denn in der Slavistik neuerdings für lehrpreisverdächtige Dinge laufen, worauf dann auch der Studiendekan Herr Heftrich als gleichzeitiger Vertreter der Slavistik sein Fach in den Himmel gelobt hat. Positiv zu vermerken ist aber sicherlich, dass die Fachräte sich nach Aussage Heftrichs mit den Ergebnissen auseinandersetzen.<br>Für unser Abstimmungsverhalten zu den TOPs 3 und 4 vgl. Matrix. Für die Änderungen in der PO Bachelor Geowissenschaften war leider kein Fachvertreter anwesend, der uns hätte erläutern können, aus welchen Gründen und mit welchen prüfungstechnischen Implikationen die vorgenommenen Neubepunktungen zahlreicher Veranstaltungen und Module einhergehen. Daher wurde vereinbart, von dem Fach eine ausführlichere Stellungnahme hierzu einzuholen, sodass über die PO mit (hoffentlich) allen nötigen Infos per Umlaufverfahren abgestimmt werden kann.<br>Der Lehrbericht der Verkult erschien uns im Vergleich zu dem der Neuphil „realistischer“, da hier oft auch mal gelbe und sogar rote Farben (!) auftauchen und das Dunkelgrün nicht alles zu überwiegen scheint. Nach Angabe der Studiendekanin Frau Spinath sind auch die Fachräte in die Besprechung der Ergebnisse involviert.<br>Zum TOP 6 Lehrerbildung wurden vorab keine Unterlagen versendet, sondern erst in der Sitzung als Tischvorlage verteilt. Das fanden wir mies und haben gemeckert. Uns wurde entgegnet, dass es sich bei der Vorlage nicht um ein fertiges Konzept, sondern nur um einen Entwurf handelt, der im Prinzip identisch mit dem Referat des Rektors vom 18.12.12 sein soll. In der Sitzung hatten wir wenig Gelegenheit, das zu überprüfen, da wir keine Zeit bekamen, uns das Papier mal ordentlich durchzulesen. Es bleibt jedenfalls abzuwarten, was die vom Land eingesetzte Expertenkommission demnächst zu diesem Thema vorlegen wird. Der Heidelberger Entwurf kommt nächsten SAL erstmal erneut auf den Tisch. Außerdem wird jetzt offen überlegt, eine SAL-Untergruppe zum Thema Lehrerbildung einzurichten, wie wir dies schon einige Male vorgeschlagen haben.
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| − | Lehramtsreformmodell: http://www.fsk.uni-heidelberg.de/fileadmin/Dokumente/Studref/Lehramtsreformmodell_HD.pdf<br>
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| − | == Mandatierungsmatrix<br> ==
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| − | Probleme:
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| − | 1. (vgl. TOP ): es werden immer wieder Gebührenstudiengänge eingerichtet. Die Gebühren in nicht-konsekutiven Studiengängen sind gesetzlich vorgeschrieben. Wir sind dennoch gegen Gebühren. Wie verhalten wir uns hier grundsätzlich? Wir lehnen Gebühren ab, können also eigentlich nicht zustimmen, müssten uns zumindest enthalten, wenn nicht eigentlich dagegen stimmen. Es sieht aber relativ doof aus, wenn wir im SAL immer dagegen reden, erklären, warum wir dagegen sind und die Studis im Senat dann einfach zustimmen.
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| − | Verfahrensvorschlag: im SAL enthalten und bis zum Senat endlich mal Klarheit schaffen.
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| − | 2. (vgl. TOP 4b): Lehramtsstudium allgemeiner Teil. Alle Fakultätsräte haben den Änderungen zugestimmt, es sind auch generell gute Sachen beschlossen worden. Aber: Pflege kann nicht mit allen Fächern kombiniert werden, obwohl die FS Pflege das gerne hätte, v.a. die Kombination mit Biologie wäre bei Pflege sinnvoll, da es da viele Überschneidungen gibt. Hierzu gibt es eine ausformulierte Position der FS Pflege (raussuchen!)
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| − | Verfahrensvorschlag: Zustimmung plus persönliche Erklärung, dass man gerne noch mehr hätte.
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| − | 3. (vgl. TOP 6): es gibt einen TOP "Lehramtsstudium", zu dem es keine Unterlagen gibt. Eine Vorbereitung des TOPs und eine Mandatierung ist also nicht möglich und vermutlich auch nicht erwünscht. Seit mehreren Monaten gibt es immer nur irgendwelche mündlichen Infos zu dem Thema und powerpoint-Präsentationen. Während aber sonst sogar studentische Tischvorlagen zum Protokoll dazu genommen werden, sind diese nicht zum Protokoll dazu genommen worden.
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| − | Verfahrensvorschlag: Persönliche Erklärung zu dem TOP, in dem das erläutert wird und Ansprechen in der AGSM
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| − | {| width="1078" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
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| − | | TOP<br>
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| − | | Bezeichnung<br>
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| − | | Bemerkungen<br>
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| − | | No-Gos, Probleme?
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| − | | Rückmeldung FSen?
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| − | | Unser Votum?<br>
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| − | | 1<br>
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| − | | 3a<br>
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| − | | Promotionsprogramm Doctor of Philosophy an Theologischer Fakultät<br>
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| − | | Strukturiertes Programm für Leute, die eine interdisziplinäre Promotion an der Theologischen Fakultät Heidelberg anstreben, deren Studienvoraussetzungen aber für einen Doctor Theologiae nicht ausreichen<br>
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| − | Studis in Promotionsausschuss? (nachfragen)
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| − | Eignungsfeststellungsverfahrung für dreijährige Bachelors (mind. 2 Semester Uni/4 Sem. FH)
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| − | | zurückgeben, o<br>
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| − | | 3b<br>
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| − | | Einrichtung etc. MA-Studiengang für blafasel (genauer gesagt: "Mangement, Ethik und Innovation im Nonprofit-Bereich. Diakonische Führung an der Theologischen Fakultät")<br>
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| − | | Problem 1<br>
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| − | | Regelstudienzeit: 5 Semester berufsbegleitend --> Hoher Workload (5 Hausarbeiten etc.)<br>
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| − | | <br>
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| − | | o<br>
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| − | | 4a<br>
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| − | | Bachelor Geowissenschaften<br>
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| − | | Änderungen im Modellstudienplan<br>
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| − | Genaue Änderungen in der Modularisierung schwer ersichtlich, da eine Übersicht über die Prüfungsstruktur fehlt
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| − | Haben die da einfach Creditpoints rumgeschaufelt? zB Bachelorarbeit verkürzt, dafür zählt jetzt die Prüfung mehr; Geländeübungen und Kristallzeug im vierten Semester hat jetzt einfach mal einen Lp weniger...Paläontologie und Biogeologie im dritten Sem. hat einen LP mehr.. kann ja sein, dass das sinnvoll ist, aber eine Erklärung wäre gut
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| − | | o<br>
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| − | | 4b<br>
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| − | | Allg. Teil der LA-PO<br>
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| − | | Problem 2<br>
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| − | | +, pers. Erkl.<br>
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| − | | 4c<br>
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| − | | Zul Master Vorderasiatische Archäologie <br>
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| − | | Zulassung jetzt jedes Semester<br>
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| − | | nein<br>
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| − | | für den Fakrat bereits eingeholt worden<br>
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| − | | +<br>
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| − | | 4d<br>
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| − | | Zul Master Chemie<br>
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| − | | Mehr Leute sollen in den Zulassungsausschuss<br>
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| − | | warum? weil es soviel arbeit ist? weil der bisherige Ausschuss nicht hart genug war? weil er nicht beschlussfähig war? kurze info wäre hilfreich...<br>
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| − | | +<br>
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| − | | 5a<br>
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| − | | Lehrbericht Verkult<br>
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| − | | Warum heißt es hier LVQI und in der Neuphl LVBI - und: wann gibt es eigentlich den uniweiten Lehrbericht, das wären doch mal coole Weihnachtskugeln...<br>
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| − | | 5b<br>
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| − | | Lehrbericht Neuphil<br>
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| − | | Mit Abstand am Besten schneiden die Sprachkurse in Slavistik ab: 100 % der Bewertungen bescheinigen 100 % Zufriedenheit!<br>
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| − | | Über den Bericht selber sollte man kein Wort verlieren, der soll verhindern, dass Fächer gestrichen werden oder weniger Geld bekommen. Interessant: die Hinweise in den Vorbemerkungen, dass die Zahlen alleine gar nicht so viel aussagen. Das sollte man mal aufgreifen, da hat sich jemand Gedanken gemacht, wie man das ganze zur Weiterentwicklung der Qualitätskultur der Uni nutzen kann. Gute Sache!<br>
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| − | | 6<br>
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| − | | Lehrerbildung<br>
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| − | | Problem 3<br>
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| − | | kurz in der AGSM drüber geredet: da sollte was verschickt werden, wurde es dann aber nicht...<br>
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| − | | 7<br>
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| − | | Verschiedenes<br>
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| − | '''Arbeitsweise:'''
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| − | wir hätten gerne mehr Sachen im Protokoll festgehalten - z.B. was wir an der Theologieprüfungsordnung gut finden, denn das ist Teil einer Qualitätskultur, die nicht nur POen abnicken, sondern Studium und Lehre weiterentwickeln.
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| − | Hierzu könnte man in der Sitzung Sachen festhalten und ins Protokoll "diktieren", vorher Unterlagen verschicken und diese nebst den Anmerkungen dazu, ins Protokoll aufnehmen *.
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| − | Selber im SAL gezielt Themen identifizieren, die man dann als übergeordnete Themen behandelt.
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| − | '''Zwei Nachfragen noch - der Vollständigkeit halber: '''
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| − | 1. was macht die AG Qualität, die sollte ja unbedingt ganz schnell im September 2012 eingesetzt werden, dann verschob sich das, wir hatten um eine Aufgabenbeschreibung gebeten, um dafür Leute zu suchen, die sollte es dann nach der ersten Sys-Akk-Begehung geben - wie sieht es denn jetzt aus?
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| − | 2. wer macht die Fragebögen für die Evaluationen, z.B. den Lehramtsfragebogen? wir wüssten das gerne, um dieses Gremium zu adressieren innerhalb der entsrpechenden Fristen. Uns wurde vorm Verteilen der ersten LA-Bögen gesagt, dass eine Überarbeitung zu aufwendig ist, nun sind sie verteilt, die Ergebnisse zeigen, dass die Bögen verbessert werden könnten, bis wann soll dies nun geschehen? Unsere ersten Rückmeldungen haben wir inzwischen hochgeladen.
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| − | *vgl.: http://www.fsk.uni-heidelberg.de/fileadmin/Intern/Protokolle_und_Beschluesse/2012/Positionierungen/P4-12-8_Diskussionsportfolio.pdf<br>
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| − | = Sachen in Arbeit =
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| − | '''größere inhaltliche Projekte: auf der Seite '''[[SAL-in-Arbeit|'''SAL-in-Arbeit''']]
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| − | = Archiv =
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| − | 2013:|| || || ||<br>
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| − | 2012:|| [[SAL-18-12-12|18-12-12]] || [[SAL-27-11-12|27-11-12]] || [[SAL-23-10-12|23-10-12]] || [[SAL-18-09-12|18-09-12]] || [[SAL-10-07-12|10-07-12]] || [[SAL-04-06-12|04-06-12]] || [[SAL-08-05-12|08-05-12]] || [[SAL-20-3-12|20-3-12]] || [[SAL-14-2-12|14-2-12]] || [[SAL-17-1-12|17-1-12]] ||<br>
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| − | 2011: || [[SAL-22-11-11|22-11-11]] || [[SAL-18-10-11|18-10-11]] || [[SAL-5-7-11|5-7-11]] ||
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| − | Vorher: [[Alter Kram]], den mal jemand aufräumen könnte...
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(Bitte nutzt zur Kontaktaufnahme anonym das Formular. Gebt für Kontaktaufnahme einen öffentlichen Ort und einen Termin an, an dem ein Treffen nicht weiter auffällt. Bitte gebt etwas an, woran wir euch unauffällig erkennen können.)
(das ist eh so oft vom Verfassungsschutz gespeichert worden, das kann man jetzt auch online lassen)