• keinen großen inhaltlichen Änderungen
• Anpassung an die neue Prüfungsordnung
• Fußnote 3 als "Good-Practice"-Beispiel

3b- Studienordnung für das 6. Studienjahr (Praktisches Jahr) an der Medizinischen Fakultät Mannheim (Neufassung)

3c wird gemeinsam behandelt

• Anpassung
  
• war schonmal im SAL ohne Unterlagen
• Fragen an Medizin Mannheim: War das Verfahren im Fakultätsrat und in der Studienkommission in Ordnung? Habt ihr noch Anmerkungen? Hätte man was besser machen können? Soll noch was angemerkt? worin bestehen die größten Veränderungen und wie werden sie von euch bewertet?
• Bemerkung:Anmerkungen vorne sind gut und zum größten Teil verständlich (trifft auch auf andere Unterlagen zu)
• Bitte um schnelle Antwort und über SAL-Verteiler
  
• Evaluationsteilnahme verbindlich,um eine Bescheinigung zu erhalten und das Quartal zu bestehen. Waurm?
• Kopie wird mitgesendet

Ricarda schreibt Mail

Votum wird nach Antwort entschieden

tendenziell pro

FS: Bei der PO für den Bachelor haben wir ein paar Dinge gefunden, die nicht in die vorliegende Version eingearbeitet, aber in der Studienkommission beschlossen wurden:

• 1. In §1 Abs. 1 Satz 2 wird das Adjektiv ,,konsekutives" durch das Adjektiv ,,konsekutiven" ersetzt.
• 2. zu Punkt 9: ,,[...] und die Codes ,,PMA2" und ,,PMA3" ersetzt durch [...]" ist falsch; es müsste ,,vertauscht" heißen.
• 3. zu Anlage 1: Pflichtmodule Physik und Mathematik: bei Pflichtpraktika der Physik müsste bei Anfängerpraktikum II die Präsenzzeit 20 Halbtage und nicht 18 Halbtage betragen.

Nachfragen: Warum wird die Sonderregelung zur Informatik gestrichen? (Frage aus reinem Interesee9 --> Änderungen 10 und 11

• Anlage 3: erst wird von 20 LPs im Bereich übergreifende Kompetenzen gesprochen; eigentlich werden aber in dem Modul nur 19 gemacht, der andere Punkt ist in das PSEM eingeflossen
  
• Anlage 3: letzter Satz: es können Module anerkannt werden - werden auch wirklich Module angeboten? oder sollte hier nicht lieber Veranstaltungen stehen, weil man evtl. keine Module besucht?
• Anlage 3: letzter Satz: Wer führt die Anerkennung durch? Gibt es eine Sammlung der anerkannten Sachen, die man zum Beispiel aushängen kann und auf die sich andere besuchen können?
• Überfachliche Kompetenzen: Der mathematische Vorkurs ist eigentlich eine Voraussetzung für das Studium. Hier wird er aber als überfachlich angegegeben. Das passt nicht so ganz. Auf der anderen Seite können nicht einmal Sprachen anerkannt werden, obwohl doch dies gerade bei globalen Disziplinen wie den Naturiwssenschaften geboten wäre.

• Die Zulassungsordnung entspricht, wie sie nun in den SAL kommt, nicht der richtigen Version, sondern der zukünftigen. In dieser Version sollte nur das Datum vom 15. November auf den 15. Januar verschoben werden, in der nächsten dann das Zulassungsverfahren auf das ganze Jahr ausgedehnt werden.
  
• Nachfragen bei Fachschaft
  
• grundsätzlich gegen Zulassungsordnungen

Ricarda schreibt Mail

enthalten

• Zielgruppe? --> zu viel Master
  
• War es im Fachrat?
• Wie viele stunden Tutorienmittel?
• Wir lehnen nix ab, da Idee an sich gut
  
• Gleichstellungsfragen werden nicht wirklich behandelt
• Antragstellende sollten in SAL kommen und vorstellen
• Können die noch verändert werden? --> wenn ja, teilweise zurückgeben
• Implementation der Maßnahmen ins Regelstudium geplant?
• Wie kommen die Kosten für die Beratung zustande? Gibt es keine festen Stellen dafür?

• Was ist mit Lehramt?
  

• Zahlen der Studierenden stimmen nicht
  
• Ethnologie sollte mit einbezogen werden - steht auch teilweise im Antrag, aber nicht im Kopf des Antrags
• Informationen über Moodle stimmen nicht (obwohl Idee gut war)
• Welche Abteilung für Hochschuldidaktik wurde kontaktiert?
• positiv: Männerquote wird erwähnt
• Formfehler: TS ist ein Studiengang der Philosophischen Fakultät - unterschrieben hat aber die Studiendekanin der VerKult. Und eigentlich ist doch die GKTS zuständig, oder?

• richtet sich v.a. an MA-Studierende
  
• FS: Fachrat hat den Antrag zugestimmt; FS noch nicht drüber beraten
  

• positiv: angedockt an reguläres Studium
  
• vergleichsweise praxis-orientiert
• Problem. Einarbeitung der HiWis wird außerhalb von Pflichtveranstaltungen und Bezahlung gemacht

• positiv: soll dauerhaft ins Studium implementiert werden
  
• richtet sich an LA-Studierende, was also eine große Nachhaltigkeit im späteren Berufsfele haben könnte

• Wie sieht es mit der dauerhaften Verankerung aus? angedacht oder nicht?
• drei Bausteine für Studierende aller Semester, obwohl Mentorate erst in höheren Semestern sinnvoll
• Überforderung der Mentoren?
  
• wie ist die Vergütung der Mentoren bei dem enormen Pensum
• ausführliche Mail - s.u.

• geht an BA-Studierende
• Forschendes Lernen
• soll im "normalen"  BA-Studium implementiert werden