Bologna-Gipfel: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 5. Mai 2010, 14:12 Uhr

Am 17. Mai 2010 findet ein Gipfel zum Thema Bologna statt. Eingeladen sind Vertreter_innen der parteipolitischen und religiösen Hochschulgruppen, SDS, Jusos, GHG, LHG, RCDS, ESG, KHG, die Kultusministerkonferenz (KMK) sowie sogenannte Experten kapitalistischer Großkonzerne wie Siemens und Audi.

1 Mögliche Ziele

• Schaffung einer Gegenöffentlichkeit
  • Hinweis auf die Nichtigkeit der zu erwartenden Veränderungen
  • Hinweis auf Ignoranz gegenüber schul- und ausbildungspolitischen Problemen und gesamtgesellschaftlichen zusammenhängen
• Inhaltliche Sensibilisierung für Thematik
• Bewusstsein für fortwährende Notwendigkeit des Streiks
• Mobilisierende Wirkung ausnutzen
• Öffentlichkeit nutzen um auf Tragweite unserer Organisierungsform (basisdemokratisch, möglichst nicht hierarchisch,..) aus der sich auch unser "bildungsideal" ableitet, hinzuweisen. Daher gipfel ablehnen und schavan ins plenum einladen.

2 Konkrete Planung

Alles hier ist quasi noch zu tun. Macht es also!

2.1 Live-Übertragung

Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hat am Montag, 3. Mai 2010 eine Empfehlung an die Rektorate und Präsidien aller Hochschulen herausgegeben, eine Übertragung und Diskussion zu ermöglichen, idealerweise in Form eines Dies Academicus. Zu organisieren ist (von uns oder den Rektoraten):

• Hörsaal
• Live-Übertragung (via Phoenix oder Internet)

2.2 Begleitveranstaltungen

• VV zur Auswertung im Anschluss an den Gipfel
• Podiumsdiskussion
• Flyerverteilen
• Spontane Demonstration

2.3 Agitation

• Plakate und Flyer mit inhaltlichen Texten
  • Müssen geschrieben werden (s. #Inhaltliches)
  • Müssen gedruckt werden
• In Vorlesungen und Seminaren darauf hinweisen. vllt grobe Präsentationsskizze erstellen?

3 Kritik

s. Diskussion: Bologna-Gipfel

4 Inhaltliches

Ein Vorschlag war, die folgenden Texte im Vorfeld als Flyer zu verteilen. Struktur der Artikel sind Texte und/oder Stichpunkte, aus denen noch Texte angefertigt werden müssen.

• Geschichte
• Studierbarkeit
• Mobilität
• Berufsqualifikation
• Ökonomisierung
• Finanzierung
• Master für alle
• Schulpolitik
• Ausbildung
• Übersicht
• Gesellschaftliche Bedeutung