AG Sommer: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | + | *Wir sollten uns vorwiegend auf die Bildungsstreikwoche (7.6.-11.6.) konzentrieren. | |
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| + | *Fachschaften anquatschen | ||
| + | *Positionspapier / inhaltliches um Ziele bzw. Hintergründe des Streiks klarzumachen | ||
| − | + | === Mögliche Aktionen === | |
| − | + | Zu ergänzen; wir waren bisher nicht sonderlich kreativ. | |
| − | + | *Demo/ Landesweite Demo | |
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| − | + | *an Schulen: Planspiel, Projekttag | |
| − | + | *Podiumsdiskussion: Romanistik, 1Jahr danach.. | |
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| − | + | Am 9. Juni 2010 finden dezentrale Großdemonstrationen statt. | |
| − | + | === Krisen-Demo === | |
| − | + | Das Bündnis „Wir zahlen nicht für eure Krise!“ veranstaltet am Samstag, 12. Juni 2010, zwei bundesweite Demonstrationen in Berlin und Stuttgart. Wir könnten dorthin mobilisieren und gemeinsame Bahnfahrt oder Bus organisieren. | |
| − | + | === Infoveranstaltung am 7.6. in der Heuscheuer II === | |
| − | + | ''Hauptartikel: [[AG Sommer/Infoveranstaltung]]'' | |
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Aktuelle Version vom 5. Juni 2010, 16:58 Uhr
Die AG Sommer plant die Aktionen für den Bildungsstreik im Sommer 2010. Hier sind alle Planungen dokumentiert. Vergangene Aktionen finden sich im Archiv.
Inhaltsverzeichnis
1 Bündnisarbeit im Vorfeld
- Es wurde ein Brief an Fachschaften geschrieben, sich wieder mehr in die Vorbereitung einzubinden.
- im Oktober 2009 wurde ein Lehrende-such-Brief geschrieben, in dem FSen gebeten wurden, Lehrende anzusprechen - hätte man übernehmen können, im Vorfeld
- es wurde ein Brief an alle Lehrenden geschrieben
- es soll ein Brief an alle Studierenden geschrieben werden
2 Bildungsstreikzeit
- Wir sollten uns vorwiegend auf die Bildungsstreikwoche (7.6.-11.6.) konzentrieren.
- lieber wenige, gute Aktionen als zu viele
- Thementage (z.B. zu Schule, Migration, ...)
2.1 Zu tun
- Material FRÜHZEITIG besorgen (Bundesweit?)
- Aufkleber möglichst bis Anfang Mai designen und dann bestellen (und dann überall verteilen damit die Menschen andauernd daran erinnert werden dass was kommt)
- Fachschaften anquatschen
- Positionspapier / inhaltliches um Ziele bzw. Hintergründe des Streiks klarzumachen
2.2 Mögliche Aktionen
Zu ergänzen; wir waren bisher nicht sonderlich kreativ.
- Demo/ Landesweite Demo
- Flashmobs
- an Schulen: Planspiel, Projekttag
- Podiumsdiskussion: Romanistik, 1Jahr danach..
- Vollversammlung (max. 1 Woche vor BS Woche)
2.3 Dezentrale Demo
Hauptartikel: AG Sommer/Demonstration 9. Juni
Am 9. Juni 2010 finden dezentrale Großdemonstrationen statt.
2.4 Krisen-Demo
Das Bündnis „Wir zahlen nicht für eure Krise!“ veranstaltet am Samstag, 12. Juni 2010, zwei bundesweite Demonstrationen in Berlin und Stuttgart. Wir könnten dorthin mobilisieren und gemeinsame Bahnfahrt oder Bus organisieren.
2.5 Infoveranstaltung am 7.6. in der Heuscheuer II
Hauptartikel: AG Sommer/Infoveranstaltung
Am Montag, 7. Juni 2010 soll eine Informationsveranstaltung stattfinden, um Leute über den Streik zu informieren.
3 Projekttag an Schulen
Aktionen müssen mit den Schulen abgeklärt werden. Aber bevor wir an diese herantreten, brauchen wir ein fertiges Konzept. Es ergeben sich folgende Fragen und Probleme:
- Soll die Aktion im Rahmen der Bildungsstreikwoche/-zeit stattfinden oder unabhängig davon, etwa im Rahmen von Projekttagen an der Schule?
- Aufwand: Haben wir überhaupt genügend Leute für eine solche Aktion?
- Es ist unrealistisch, eine komplette Schule zu beschäftigen. Möglich wäre ein oder mehrere Teams, welche die Klassen abklappern.
- Welche Schule(n)? Alle können wir unmöglich erreichen.
- Vorsicht: Schulleitung und/oder LehrerInnen können ablehnend eingestellt sein, oder es besteht kein Interesse.
- Wir brauchen verschiedene Aktionen für unterschiedliche Altersgruppen.
- Oberstufe: Infos zu Studium
- Soll die Veranstaltung unter dem Label 'Bildungsstreik' laufen? Dessen Image könnte Ablehnung hervorrufen, andererseits wäre es gerade deswegen wichtig, um das Image zu bessern.
3.1 Ideen
- eine andere Art von Unterricht (hierachiefrei, etc.)
- Problem: schwer umzusetzen; wäre schlecht, wenn es scheitert -> zu riskant.
- Planspiel nach Art eines 'Spiel des Lebens'
- symbolisches Durchlaufen des Bildungswegs
- mit Aufgaben, welche die SchülerInnen lösen müssen
- Frage nach bzw. Diskussion über Perspektiven
- Die Aktion sollte keine reine Werbeveranstaltung sein, sondern die Schüler dazu anregen, selbst zu denken.