Bologna-Gipfel/Berufsqualifikation: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 9. Mai 2010, 18:13 Uhr
1 Ideen
- Darstellung des Anspruches, der in der Bologna-Erklärung erhoben wird
- Analyse der Umsetzung
- Statistiken zu Akzeptanz des Bachelor auf Arbeitsmarkt
- Schlussfolgerung: Wird nicht akzeptiert/Wird nur zu Akademiker_innen 2. Klasse
- Steht im Kontext der Lissabon-Strategie -> Bildung als Innovation
- Zusammenhang zu wirtschaftlichen Interessen: Bachelor als akademische Facharbeiter_innen
- Grundsatzkritik - schwierig, da man an verschiedenen Punkten ansetzen kann: Soll Studium verwertbar sein? Soll es sich überhaupt an Qualifikationen orientieren?