FSK-Wochenende

1 Terminfindung

Hier das Doodle um einen Termin zu finden: http://doodle.com/5ykfdg3kb6ti8zf3

2 Workshops (Ideen)

• Satzungsworkshop für FS-Satzungen für FSen
• Workshops zur Arbeit der FSK (nicht zu viele, aber nicht zu viel in einem Workshop)
  • wie sind die Arbeitsabläufe strukturiert
  • Wie spricht man neue Leute an bzw. sorgt für ein Arbeitsklima das zum bleiben motiviert, Material sichten)
• Workshop: Gremienarbeit: was muss ich beachten? - welche Gremien gibt es überhaupt?
• Workshop: Fachratsarbeit (am besten konkrete Anliegen / TOPs mitbringen, dann arbeiten wir an konkreten Fällen)
• Workshop: GKTS-Vernetzung
• Vernetzungstreffen Hochschulgruppen
• Außenwirkung / Öffentlichkeitsarbeit / Homepage / Newsletter statt Schlagzeiler? mehr Einzelmails statt Sammelmails / wir verbessern die Homepage
• Anti-Diskriminierung will sich allgemein Gedanken machen und andere dazu einladen evtl. Film schauen - evtl. als "Abendprogramm" am Fr oder Sa?
• evtl macht das auch das Referat für Studienreform
• Vielleicht will der Simon ja was zum Arbeitsrecht bzw hiwi-sachen machen oder so oder Workshop Streikaktion im April?
• Fakultätsvernetzungen, z.B. der Philosophischen Fakultät oder der Neuphilologischen
• evtl. ak-lehramt
• VS-Vortrag von Sven vom Satzungswochende wiederholen
• Workshop Akkreditierung, QMS, was ist das, was soll das, was hat das mit mir zu tun?
• Vorstellung und Ausprobierend des "FSK-Finanzsystems"
• Workshop zum Qualtätshandbuch (Glossar, kommentierte Literaturliste)
• Alte FSK-Rundbriefe auf Verwertbares (Beschlüsse, Ideen, Quasi-Positionierungen) durchgehen
• Planung der Aktivitäten im nächsten Semester
• Selbstklärung ( Ziele, Was will man erreichen und wie - sowohl auf Uniebene wie auch evtl. auf Fakultätsebene oder in einer FS)
• richtige, öffentliche Aussprache vor allem mit MathPhys (wir wollen ja ohne Altlasten in den StuRa starten)

3 Inhaltliche Vorbereitung des FSK-Arbeitsabläufe-Teils

http://fsk.uni-heidelberg.de:9001/p/Arbeitsgrunds%C3%A4tze_FSK

4 Zeitplan allgemein

Muster, wie sowas aussehen kann: http://www.fsk.uni-heidelberg.de/nachrichten/archive/2013/january/article/satzungswochende-vom-11-13-januar.html?tx_ttnews%5bday%5d=04&cHash=2197bb90049c79cbc12dbd65017876a2

Freitag

16:00 Beginn: mit einführendem Vortrag o.ä.

19:00 Abendessen

20:00 Abendworkshop

Samstag und Sonntag

9:30 Frühstück

10:00 - 13:00 Vormittagsworkshops

13-14 Mittagspause

14 - 17:00 Nachmittagsworkshops

17-17.30 Tee, Kaffee und Plätzchenpause

17:00 - 19:30 Abendworkshops

20:00 Abendessen (Sonntag evtl. ausfallen lassen)

anschließend: spezielle Nachtaktivitäten

5 Ablauf (vorläufig)

5.1 Freitag

16:00: Allgemeiner Eröffnungsvortrag: Prüfungsordnung: formale Vorgaben, was hat sich durch Bologna geändert, Zuständigkeiten (bei der PO und beim Prüfungsverfahren) Prüfungsrecht und was sich durch Bologna

Wege einer Prüfungsordnungen

Anerkennung: was hat sich geändert? was ist zu tun (Anerkennungssatzung)

Bafög-Probleme, die sich aus bestimmten Regelungen in POen ergeben

Müssen alle Noten in die Endnote einfließen?

Mitwirkung/Gremien/Entscheidungswege/Anträge stellen (wer?wo?)

• Überblicksvortag zu Gremien und Gremienarbeit und wie kann man als FS, Initiative, Gruppe oder Einzelperson mitgestalten/vorbereiten oder:
• Besprechen der Erwartungen, alle ihre FSK-Geschichte erzählen lassen bzw. wo man sie gerne sehen würde (ist aber besser am Abend/in den Rauchpausen etc., denn die grobe Planung steht ja vorher und wenn man sich kennt, ist sowas besser, wenn man die anderen schon mal erlebt hat und mit dem einen oder der anderen schon ein Wort gewechselt hat...)

19 Uhr: Abendessen Abendvortrag kompetenzorientierte Prüfung

Prüfungsformate etc.

20:00 - 22:00: Abendworkshops (parallel)

• II: Workshop zu Aufbereitung der bis dahin vorliegenden Papiere und Positionen zur FSK-Arbeit (auch zur Vorbereitung des Samstag)
  

danach: getränkebasierte Vernetzung / Film?

5.2 Samstag

9:30 gemeinsames Frühstück

10:00 Impulsreferat mit anschließender Diskussion Impulsreferat: Öffnungsversprechen und Schließungspraxis: Die Hochschule zwischen Bildungsrhetorik und der Produktion von Ungleichheit (Sven)

anschließend: Diskussion über Voraussetzungen und Ideen zur Öffnung von Hochschule 

Workshopphase 1 (parallel): 12:00

Vernetzungstreffen Gruppen (wie kann man z.B. zu entwicklungspolitischen Themen /  Nachhaltiger Mensa / bessere Arbeitsverhältnisse sich besser abstimmen, gemeinsame Aktionswochen etc.)

• Übergänge (FH-AbsolventInnen, geplante geplante LA-Prüfungsordnungen)
• Antidiskriminierungsreferat fragen
• Fortführung der Diskussion 
• weitere AGen nach Bedarf
  
  <span style="line-height: 1.5em;" />14:00 gemeinsames Mittagessen
  
  
• 15:00: Workshopphase 2 (parallel)

• I: Sprachfachschaftentreffen, Erarbeiten eines Antrags Postkolonale Studien (ÜK)(Felicitas?, Inna?)
  
• II: QuaSiMiKo: zentrale und dezentrale Themen (je nach Termin, was dann ansteht)
  
• Evtl.: III: Konzepte/Projekte studentischer Lehrveranstaltungen: Erfahrungen aus dem Bereich Projekttutorien, Lesekreisen etc
• I: Arbeit im Fachrat: was soll, was kann, was darf der Fachrat
  II: Öffentlichkeitsarbeit der FSK (Homepage, Newsletter, etc.)
  III: Koordination/Ablauf der FSK-Arbeit: Herausforderungen, Stärken, Verbesserungsvorschläge
  III: Workshop zur FSK-Finanzsoftware (Jannis? Stefan?)

18:30 Abschlussrunde:

• Kurzvorstellen der Ergebnisse
• Besprechen was noch so auf dem Herzen liegt
• Feintuning für die Workshopphase 3

19:00 Abendessen
20:00 - 22:00: Workshopphase 3

• Fertigschreiben von Papieren / Weiterdiskutieren aus der Phase vorher
• Orgatreffen festival contre le racisme
• Schreiben FS-Satzungen für kleine / große FSen

danach: getränkebasierte Vernetzung

5.3 Sonntag

9:30: gemeinsames Frühstück
10:00: Workshopphase 1

13:00 Mittagessen

14:00 - 17:00 Workshopphase 2

• I: Persönliche Probleme, Sachen, die mal ausgesprochen werden sollten, um sie vom Tisch zu bekommen (Jakob ?)
• II:

Abendessen

6 To Do

• konkrete Einladungen schreiben und verschicken
  
• Materiallisten vorbereiten/und die Sachen dann auch mitnehmen!
• Einkaufsliste für Lebensmittel - was will man essen bzw. kochen?