Landeslehrpreis 2012
Aus Wiki Studentische Mitbestimmung
Version vom 11. September 2012, 18:50 Uhr von Agsm (Diskussion | Beiträge)
| Uni |
Name |
Projekt |
+ |
- |
Kommentare |
|---|---|---|---|---|---|
| Freiburg |
Prof. Kenkmann / Inst. f. Geowissenschften | "Screening Earth - a Student (Re)Search Project" |
|
|
|
| Heidelberg |
apl. Prof. Volpp / Fak. f. Chemie und Geowissenschaften |
Lehre: Persönl. Engagement, Lehrkonzept (Theorie, Praxis, Grundlagenforschung, Industrie) |
|
|
|
| Hohenheim |
Prof. Brettschneider u. Herr Bachl / AG Kommunikationswissenschaften |
Lehrprojekt "Kommunikation bei Großprojekten" |
|
|
|
| Karlsruhe KIT |
Prof. Dössel u. Dipl.-Ing. Baas / Fak. f. Elektro- und Informationstechnik |
Praxisblock für Vorlesung "Lineare Elektrische Netze" |
|
|
|
| Konstanz |
Prof. Scheer / FB Physik |
Lehrveranstaltung "Molecular Electronics: An Introduction to Theory and experiment" |
|
|
|
| Mannheim |
Prof. Hilbig / Fak. f. Sozialwissenschaften |
Konzept des Projektseminars im Psychologie-M.Sc. |
|
|
|
| Tübingen |
Dr. Hirt / Medizinische Fak. |
Telemedialer Unterricht: Tübinger Sectio chirurgica |
|
|
|
| Ulm |
Prof. Britsch / Dr. Schmidt / Inst. f. Molekulare und Zelluläre Anatomie |
Lehrkonzept "MyMICROscope" |
|
|
|
| ######### |
############## |
######################### |
####################### |
####################### |
################# |
| Freiburg |
Projektteam Weigel/Flörkemeier |
"Setting the Stage for Sustainable Consumption" |
|
|
|
| Heidelberg |
Student. Gemeinschaftsprojekt |
Dschungelbuch (Orientierungshilfe für Studierende) |
|
|
|
| Hohenheim |
Grp. "Greening Hohenheim" |
Verbesserung des Umweltmanagements |
|
|
|
| Konstanz |
Student. Nachhaltigkeitsrat |
Konzepte für Ressourcenverwendung und den Umgang miteinander |
|
|
|
| Tübingen |
Stud. Initiative Faktor14 / Dietzel |
Faktor14 - Studierendenmagazin für Forschung und Wissenschaft |
|
|
|
| Ulm |
"WissenSchaffer" / Kaufmann, Lüke, Wessalowski |
Präsentation Elektrotechnik- und Informatikstudengang in gymn. Oberstufe |
|
|
|