Landeslehrpreis 2012: Unterschied zwischen den Versionen
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Agsm (Diskussion | Beiträge) |
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| Heidelberg<br> | | Heidelberg<br> | ||
| Student. Gemeinschaftsprojekt<br> | | Student. Gemeinschaftsprojekt<br> | ||
| − | | Dschungelbuch (Orientierungshilfe für Studierende)<br> | + | | |
| + | Dschungelbuch (Orientierungshilfe für Studierende und Studienanfänger) | ||
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| + | * Allgemeines<br> | ||
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| + | - Vorstellung hochschulpolitischer, kultureller, sozialer und religiöser Gruppen und der Fachschaften in HD<br> | ||
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| + | - nützliche Anlaufstellen und Initiativen<br> | ||
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| + | - Überblicksartikel (Wohnen, Bafög, Studieren, Agitieren)<br> | ||
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| Student. Nachhaltigkeitsrat<br> | | Student. Nachhaltigkeitsrat<br> | ||
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| − | Nachhaltige Entwicklung als Konzept, das soziale, ökologische und ökonomische Aspekte bei der Verwendung von Ressourcen und beim Umgang miteinander berücksichtigt: | + | '''Nachhaltige Entwicklung''' als Konzept, das soziale, ökologische und ökonomische Aspekte bei der Verwendung von Ressourcen und beim Umgang miteinander berücksichtigt: |
*Allgemeines / Erfolge: | *Allgemeines / Erfolge: | ||
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- Kleidertauschaktionen, Veranstaltungen u. Aktionen zur Sensibilisierung für sinnvolle Ressourcennutzung und kritischen Konsum (Filmvorführungen, Diskussionen, Papierverbrauchssenkungsaktionen, Infostände) | - Kleidertauschaktionen, Veranstaltungen u. Aktionen zur Sensibilisierung für sinnvolle Ressourcennutzung und kritischen Konsum (Filmvorführungen, Diskussionen, Papierverbrauchssenkungsaktionen, Infostände) | ||
| − | - Mensa: Lebensmittelkennzeichnung und | + | - Mensa: Lebensmittelkennzeichnung und Angebotserweiterung |
- Führungen Botanischer Garten | - Führungen Botanischer Garten | ||
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- Nachhaltige Entwicklung implementiert in Lehramtsstudium, Schlüsselqualifikationen, Hochschuldidaktik, geplant: Energie- und Umweltmanagementsysteme | - Nachhaltige Entwicklung implementiert in Lehramtsstudium, Schlüsselqualifikationen, Hochschuldidaktik, geplant: Energie- und Umweltmanagementsysteme | ||
| − | + | <br> | |
*Preisgeld: | *Preisgeld: | ||
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Gemeinschaftsgarten:<br> | Gemeinschaftsgarten:<br> | ||
| − | - Nutz- und Experimentiergarten (Obst, Gemüse, Blumen) | + | - Nutz- und Experimentiergarten (Obst, Gemüse, Blumen) |
| − | - für Jedermann zugänglich | + | - für Jedermann zugänglich |
| − | - praktische Rahmenworkshops zu gärtnerischen / landwirtschaftlichen Themen | + | - praktische Rahmenworkshops zu gärtnerischen / landwirtschaftlichen Themen |
| − | - Kooperation mit passenden Vereinen / Institutionen | + | - Kooperation mit passenden Vereinen / Institutionen |
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Version vom 11. September 2012, 20:10 Uhr
| Uni |
Name |
Projekt |
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Kommentare |
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| Freiburg |
Prof. Kenkmann / Inst. f. Geowissenschften | "Screening Earth - a Student (Re)Search Project" |
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| Heidelberg |
apl. Prof. Volpp / Fak. f. Chemie und Geowissenschaften |
Lehre: Persönl. Engagement, Lehrkonzept (Theorie, Praxis, Grundlagenforschung, Industrie) |
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| Hohenheim |
Prof. Brettschneider u. Herr Bachl / AG Kommunikationswissenschaften |
Lehrprojekt "Kommunikation bei Großprojekten" |
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| Karlsruhe KIT |
Prof. Dössel u. Dipl.-Ing. Baas / Fak. f. Elektro- und Informationstechnik |
Praxisblock für Vorlesung "Lineare Elektrische Netze" |
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| Konstanz |
Prof. Scheer / FB Physik |
Lehrveranstaltung "Molecular Electronics: An Introduction to Theory and experiment" |
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| Mannheim |
Prof. Hilbig / Fak. f. Sozialwissenschaften |
Konzept des Projektseminars im Psychologie-M.Sc. |
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| Tübingen |
Dr. Hirt / Medizinische Fak. |
Telemedialer Unterricht: Tübinger Sectio chirurgica |
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| Ulm |
Prof. Britsch / Dr. Schmidt / Inst. f. Molekulare und Zelluläre Anatomie |
Lehrkonzept "MyMICROscope" |
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################# |
| Freiburg |
Projektteam Weigel/Flörkemeier |
"Setting the Stage for Sustainable Consumption" |
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| Heidelberg |
Student. Gemeinschaftsprojekt |
Dschungelbuch (Orientierungshilfe für Studierende und Studienanfänger)
- Vorstellung hochschulpolitischer, kultureller, sozialer und religiöser Gruppen und der Fachschaften in HD - nützliche Anlaufstellen und Initiativen - Überblicksartikel (Wohnen, Bafög, Studieren, Agitieren)
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| Hohenheim |
Grp. "Greening Hohenheim" |
Verbesserung des Umweltmanagements |
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| Konstanz |
Student. Nachhaltigkeitsrat |
Nachhaltige Entwicklung als Konzept, das soziale, ökologische und ökonomische Aspekte bei der Verwendung von Ressourcen und beim Umgang miteinander berücksichtigt:
- Optimierung der Verkehrssituation (Studi-Ticket für Stadt und Umland) - Kleidertauschaktionen, Veranstaltungen u. Aktionen zur Sensibilisierung für sinnvolle Ressourcennutzung und kritischen Konsum (Filmvorführungen, Diskussionen, Papierverbrauchssenkungsaktionen, Infostände) - Mensa: Lebensmittelkennzeichnung und Angebotserweiterung - Führungen Botanischer Garten - bundesweite Vernetzung - Schaffung einer Referentenstelle für nachhaltige Entwicklung durch studentischen Drittmittelantrag) - Nachhaltige Entwicklung implementiert in Lehramtsstudium, Schlüsselqualifikationen, Hochschuldidaktik, geplant: Energie- und Umweltmanagementsysteme
Gemeinschaftsgarten: - Nutz- und Experimentiergarten (Obst, Gemüse, Blumen) - für Jedermann zugänglich - praktische Rahmenworkshops zu gärtnerischen / landwirtschaftlichen Themen - Kooperation mit passenden Vereinen / Institutionen |
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| Tübingen |
Stud. Initiative Faktor14 / Dietzel |
Faktor14 - Studierendenmagazin für Forschung und Wissenschaft |
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| Ulm |
"WissenSchaffer" / Kaufmann, Lüke, Wessalowski |
Präsentation Elektrotechnik- und Informatikstudengang in gymn. Oberstufe |
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