AG Sommer: Unterschied zwischen den Versionen
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*Thementage (z.B. zu Schule, Migration, ...) | *Thementage (z.B. zu Schule, Migration, ...) | ||
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*Material FRÜHZEITIG besorgen (Bundesweit?) | *Material FRÜHZEITIG besorgen (Bundesweit?) | ||
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*Positionspapier / inhaltliches um Ziele bzw. Hintergründe des Streiks klarzumachen | *Positionspapier / inhaltliches um Ziele bzw. Hintergründe des Streiks klarzumachen | ||
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Zu ergänzen; wir waren bisher nicht sonderlich kreativ. | Zu ergänzen; wir waren bisher nicht sonderlich kreativ. | ||
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*Vollversammlung (max. 1 Woche vor BS Woche) | *Vollversammlung (max. 1 Woche vor BS Woche) | ||
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*Krisa: wie SchülerInnen mobilisieren? / Sternenmarsch / rechtliche Lage | *Krisa: wie SchülerInnen mobilisieren? / Sternenmarsch / rechtliche Lage | ||
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Aktionen müssen mit den Schulen abgeklärt werden. Aber bevor wir an diese herantreten, brauchen wir ein fertiges Konzept. Es ergeben sich folgende Fragen und Probleme: | Aktionen müssen mit den Schulen abgeklärt werden. Aber bevor wir an diese herantreten, brauchen wir ein fertiges Konzept. Es ergeben sich folgende Fragen und Probleme: | ||
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*Soll die Veranstaltung unter dem Label 'Bildungsstreik' laufen? Dessen Image könnte Ablehnung hervorrufen, andererseits wäre es gerade deswegen wichtig, um das Image zu bessern. | *Soll die Veranstaltung unter dem Label 'Bildungsstreik' laufen? Dessen Image könnte Ablehnung hervorrufen, andererseits wäre es gerade deswegen wichtig, um das Image zu bessern. | ||
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*eine andere Art von Unterricht (hierachiefrei, etc.) | *eine andere Art von Unterricht (hierachiefrei, etc.) | ||
Version vom 7. Mai 2010, 13:26 Uhr
Die AG Sommer plant die Aktionen für den Bildungsstreik im Sommer 2010. Hier sind alle Planungen dokumentiert. Vergangene Aktionen finden sich im Archiv.
Inhaltsverzeichnis
1 Bündnisarbeit im Vorfeld
2 Bildungsstreikzeit
- Wir sollten uns vorwiegend auf die Bildungsstreikwoche (7.6.-11.6.) konzentrieren.
- lieber wenige, gute Aktionen als zu viele
- Thementage (z.B. zu Schule, Migration, ...)
2.1 Zu tun
- Material FRÜHZEITIG besorgen (Bundesweit?)
- Aufkleber möglichst bis Anfang Mai designen und dann bestellen (und dann überall verteilen damit die Menschen andauernd daran erinnert werden dass was kommt)
- Fachschaften anquatschen
- Positionspapier / inhaltliches um Ziele bzw. Hintergründe des Streiks klarzumachen
2.2 Mögliche Aktionen
Zu ergänzen; wir waren bisher nicht sonderlich kreativ.
- Demo/ Landesweite Demo
- Flashmobs
- an Schulen: Planspiel, Projekttag
- Podiumsdiskussion: Romanistik, 1Jahr danach..
- Vollversammlung (max. 1 Woche vor BS Woche)
2.3 Demo
Termin: 9.6.10
Was erledigt werden muss:
- Demo anmelden
- Route planen
- Flyer und Plakate (frühzeitig!)
- Kontakt zu Fachschaften, Hochschulgruppen, etc.
- RednerInnen finden:
- 1 SchülerIn
- 1 StudentIn (PH)
- 1 StudentIn (Uni)
- 1 Uni-MitarbeiterIn (Mittelbau oder ProfessorIn)
- 1 GewerkschaftlerIn
- EA-Nummer
- Lautsprecherwagen organisieren (Buchbinder)
- Generator (Mietfix)
- Djs
- OrdnerInnen / FahrerInnen
- Anlage (Omniphon oder PH)
- Krisa: wie SchülerInnen mobilisieren? / Sternenmarsch / rechtliche Lage
3 Projekttag an Schulen
Aktionen müssen mit den Schulen abgeklärt werden. Aber bevor wir an diese herantreten, brauchen wir ein fertiges Konzept. Es ergeben sich folgende Fragen und Probleme:
- Soll die Aktion im Rahmen der Bildungsstreikwoche/-zeit stattfinden oder unabhängig davon, etwa im Rahmen von Projekttagen an der Schule?
- Aufwand: Haben wir überhaupt genügend Leute für eine solche Aktion?
- Es ist unrealistisch, eine komplette Schule zu beschäftigen. Möglich wäre ein oder mehrere Teams, welche die Klassen abklappern.
- Welche Schule(n)? Alle können wir unmöglich erreichen.
- Vorsicht: Schulleitung und/oder LehrerInnen können ablehnend eingestellt sein, oder es besteht kein Interesse.
- Wir brauchen verschiedene Aktionen für unterschiedliche Altersgruppen.
- Oberstufe: Infos zu Studium
- Soll die Veranstaltung unter dem Label 'Bildungsstreik' laufen? Dessen Image könnte Ablehnung hervorrufen, andererseits wäre es gerade deswegen wichtig, um das Image zu bessern.
3.1 Ideen
- eine andere Art von Unterricht (hierachiefrei, etc.)
- Problem: schwer umzusetzen; wäre schlecht, wenn es scheitert -> zu riskant.
- Planspiel nach Art eines 'Spiel des Lebens'
- symbolisches Durchlaufen des Bildungswegs
- mit Aufgaben, welche die SchülerInnen lösen müssen
- Frage nach bzw. Diskussion über Perspektiven
- Die Aktion sollte keine reine Werbeveranstaltung sein, sondern die Schüler dazu anregen, selbst zu denken.